من طرف yoyo ibrahim السبت مارس 12, 2011 2:58 amمحاور البنية الأساسية للمكتبة الرقمية :
تتلخص أهم محاور البنية الأساسية للمكتبة الرقمية فيما يلي :
1- تضم خدمات الأوعية الرقمية و خدمات إرشادية للأوعية الورقية .
2- إنشاء شبكة الكترونية تغطي احتياجات المكتبة , و بها خادم شبكة عالي الأداء .
3- تحديد أوعية المعلومات الرقمية المقترح التزود بها .
4- تحويل عمليات التزويد ( الكتب و الدوريات ) من الأسلوب اليدوي إلى الآلي
لتتم المخاطبة الفورية مع الناشرين من خلال الشبكات الالكترونية .
5- إعداد فهرس آلي للاتصال المباشر يحتوي على جميع مقتنيات المكتبة التقليدية
و غير التقليدية .
6- الإجراءات التنظيمية التي تكفل استخدام الباحثين و الدارسين للمكتبة الرقمية بصورة فاعلة.
7- الإجراءات التنظيمية التي تتيح للمؤسسات البحثية استخدام المكتبة الرقمية .
8- دراسة حاجة المستفيدين و تلبية طلباتهم وفق كثافة الإقبال على المقتنيات الرقمية
9- الاهتمام بحقوق الطبع .
10- الاهتمام بتثبيت برامج متخصصة في حماية النظام من الفيروسات و الاستخدام
غير المرخص .
11- التحكم في إدارة المجموعات الرقمية بحكمة و اقتدار .
12- الربط الشبكي بين النظام و المكتبات و مراكز المعلومات ذات العلاقة في
الداخل و الخارج .
13- الاهتمام بتدريب القوى العاملة للنهوض بقدراتهم الفنية , و متابعة تقدم مستوى
أدائهم .
14- جدولة أسعار تقديم الخدمة بعد دراسة الخيارات و البدائل الأكثر مناسبة للمكتبة
و المستفيدين .
15- تحليل الاستطلاعات الدورية لآراء المستفيدين فيما يختص بنوع الخدمة
وأسلوب تقديمها من واقع إعداد استبيانات تعد خصيصا لهذا الغرض .
أما المصادر الأساسية للمعلومات الرقمية فهي :
- مقتنيات المكتبة التي تم تحويلها إلى الصورة الرقمية.
- مجموعات البيانات المشتراة على الخط المباشر.
- مجموعات البيانات المشتراة على أقراص مكتنزة.
- المطبوعات الالكترونية ذات المقابل الورقي.
المطبوعات الالكترونية التي ليس لها مقابل ورقي.
الأعمال المرجعية الالكترونية التي تزداد بصفة مستمرة وليس لها مقابل ورقي.
الكتب الالكترونية.
نماذج مكتبات عالمية رقمية :
لقد اهتمت الدول المتقدمة والمنظمات الدولية والجامعات العالمية في السنوات الأخيرة بالمكتبات الرقمية,وعقدت لهذا الخصوص المؤتمرات العالمية كان أولها المؤتمر الدولي للمكتبة الرقمية في الصين عام 2005 ,كما أجريت العديد من الدراسات والأبحاث حول المكتبات الرقمية ومزاياها وفوائدها بالنسبة للفرد والمجتمع , وقد تمخض عن ذلك إنشاء العديد من المكتبات الرقمية على مستوى العالم منها:
- المكتبة الدولية الرقمية للأطفال((ICDL: ويشارك فيها أكثر من 45 دولة في العالم بكتب الأطفال يمثلون قارات العالم الستة, دون شروط أو قيود تمنع دولة أو تحول دون إتاحة الكتب التي شاركت بها طالما تتفق مع الشروط والمعايير التي يقرها المسؤولون عن المكتبة الدولية الرقمية للأطفال .
وتعد المكتبة الدولية الرقمية للأطفال عبارة عن مجموعة من صفحات الويب تتيح إمكانية البحث والاطلاع على مجموعة من الكتب دون مقابل للأطفال من سن 3سنوات إلى 13سنة, وللدارسين والمهتمين بمجال أدب الأطفال ,وقد أتيح موقع المكتبة على شبكة الانترنت منذ عام 2002بتمويل من قبل كل من مؤسسة العلوم الوطنية الأمريكية((NSF ومعهد خدمات المتاحف والمكتبات(MLS) وتوافر على تصميمه فريق كامل من الباحثين في جميع التخصصات بجامعة ميرلاند الأمريكية ومعمل التفاعل الإنساني الآلي HCI) بجامعة ميرلاند وأرشيف الانترنت, إضافة إلى ستة أطفال تتراوح أعمارهم من7سنوات إلى11سنة يضمهم فريق العمل بهدف تطوير واجهات الحاسب التي تدعم البحث والتصفح.
وقد أنشئت المكتبة الدولية الرقمية للأطفال من أجل تحقيق عدة أهداف , إلى جانب كونها وسيلة من وسائل التواصل الحضاري بين ثقافات الدول المختلفة , وهذه الأهداف هي :
- اطلاع الأطفال على الكتب الالكترونية التي يرغبون في قراءتها والاستفادة منها في واجباتهم الدراسية وكذلك أغراضهم الترفيهية والثقافية.
- تغيير سبل الأطفال التقليدية في الحصول على المعرفة.
- مساعدة الأطفال على استيعاب التكنولوجيا الحديثة وتطوير مهاراتهم الإبداعية من خلال ربطهم بالمجموعات الرقمية , فالطفل الذي يتعود منذ الصغر على استخدام التكنولوجيا الحديثة سيصبح مستخدما أفضل لها في مراحل عمره المختلفة.
- إتاحة الكتب النادرة وغير المتوافرة للأطفال.
- مشاركة الأطفال والتعاون معهم في تطوير تكنولوجيا واجهات الاستخدام التي تدعم الأطفال في البحث والتصفح .
- تعميق مبادئ إدارة حقوق الطبع والنشر في ظل العصر الرقمي.
- المكتبة الرقمية في جامعة بال:أطلقت المكتبة الرقمية بجامعة بال الأمريكية مشروع الوصول المفتوح للمعلومات المدمجة على شبكة الانترنت والمعروف اختصارا أواسيس OACIS للشرق الأوسط , ويهدف المشروع لإتاحة قائمة موحدة بالدوريات والمجموعات الصادرة من الشرق الأوسط أو التي تتناوله بصورة مجانية كما يسعى إلى تحسين إمكان الوصول إلى مجموعات الشرق الأوسط في مكتبات الولايات المتحدة الأمريكية وأوروبا والشرق الأوسط وإتاحة الأدبيات الأكاديمية عن الشرق الأوسط أمام الباحثين كافة.
وقد أطلق مشروع أواسيس عالميا في عام 2003 ويضم الآن 16 مشاركا من بينهم 11جامعة أمريكية وجامعة واحدة من كل من ألمانيا والأردن وسورية ولبنان , إضافة إلى مكتبة الإسكندرية في مصر . ويتعامل أواسيس بحوالي 42 لغة وتشكل اللغات :العربية والفارسية الأكثر استخداما بينها , ويشمل أكثر من 23 ألف مؤلف.
ودخلت مكتبة الاسكندرية في شراكة الكترونية مع مشروع أواسيس منذ شهر آب سنة2004, حيث أدمجت فهارسها مع المشروع وباتت تحدث فصليا منذ كانون الثاني عام 2005وعلى خط موازأدارت المكتبة مشروعا رقميا استكشافيا للمساعدة في التخطيط لبرنامج توصيل محتوى الدوريات والمقالات من خلال أواسيس مستقبلا
وتجري حاليا عمليات مسح ضوئي ومعالجة الكترونية وتصوير رقمي لمجموعات كبيرة من الكتب التي تحتويها مكتبتا الاسكندرية وجامعة , وتحديدا المؤلفات التي لتخضع لحقوق الملكية الفكرية, وقد تم انجاز وضع 23 مجلدا في الشكل الرقمي.كما قامت مكتبة الاسكندرية بإنشاء نظام مؤتمت لتحميل سجلات مكتبة الاسكندرية والشركاء الآخرين على خادم شبكة المعلومات الخاص ب أواسيس
كما تم تصميم برنامج لتحديث فهرس المشروع بشكل مؤتمت أيضا , إضافة إلى صنع واجهة عربية للموقع.
من ناحية أخرى فقد استضافت مكتبة الاسكندرية في شهر تشرين الثاني من عام2006 المؤتمر الدولي الثاني حول المكتبة الرقمية العالمية والذي عقد تحت شعار نحو بناء مكتبة رقمية عالمية لحفظ المعرفة الإنسانية وإتاحتها, وقد شكل هذا المؤتمر دعامة أساسية لانشاء المكتبة الرقمية العالمية التي ستكون بمثابة بوابة لدعم الابداع والوصول المجاني للمعرفة الإنسانية,كما يتضمن انشاؤها سلسلة من أعمال التوسيع المستمر فيها لكي تشمل الموارد المعرفية والرقمية كلها التي ينتجها الأطراف المشاركون فيها ضمن مشروع يحمل اسم مليون كتاب.
تتلخص أهم محاور البنية الأساسية للمكتبة الرقمية فيما يلي :
1- تضم خدمات الأوعية الرقمية و خدمات إرشادية للأوعية الورقية .
2- إنشاء شبكة الكترونية تغطي احتياجات المكتبة , و بها خادم شبكة عالي الأداء .
3- تحديد أوعية المعلومات الرقمية المقترح التزود بها .
4- تحويل عمليات التزويد ( الكتب و الدوريات ) من الأسلوب اليدوي إلى الآلي
لتتم المخاطبة الفورية مع الناشرين من خلال الشبكات الالكترونية .
5- إعداد فهرس آلي للاتصال المباشر يحتوي على جميع مقتنيات المكتبة التقليدية
و غير التقليدية .
6- الإجراءات التنظيمية التي تكفل استخدام الباحثين و الدارسين للمكتبة الرقمية بصورة فاعلة.
7- الإجراءات التنظيمية التي تتيح للمؤسسات البحثية استخدام المكتبة الرقمية .
8- دراسة حاجة المستفيدين و تلبية طلباتهم وفق كثافة الإقبال على المقتنيات الرقمية
9- الاهتمام بحقوق الطبع .
10- الاهتمام بتثبيت برامج متخصصة في حماية النظام من الفيروسات و الاستخدام
غير المرخص .
11- التحكم في إدارة المجموعات الرقمية بحكمة و اقتدار .
12- الربط الشبكي بين النظام و المكتبات و مراكز المعلومات ذات العلاقة في
الداخل و الخارج .
13- الاهتمام بتدريب القوى العاملة للنهوض بقدراتهم الفنية , و متابعة تقدم مستوى
أدائهم .
14- جدولة أسعار تقديم الخدمة بعد دراسة الخيارات و البدائل الأكثر مناسبة للمكتبة
و المستفيدين .
15- تحليل الاستطلاعات الدورية لآراء المستفيدين فيما يختص بنوع الخدمة
وأسلوب تقديمها من واقع إعداد استبيانات تعد خصيصا لهذا الغرض .
أما المصادر الأساسية للمعلومات الرقمية فهي :
- مقتنيات المكتبة التي تم تحويلها إلى الصورة الرقمية.
- مجموعات البيانات المشتراة على الخط المباشر.
- مجموعات البيانات المشتراة على أقراص مكتنزة.
- المطبوعات الالكترونية ذات المقابل الورقي.
المطبوعات الالكترونية التي ليس لها مقابل ورقي.
الأعمال المرجعية الالكترونية التي تزداد بصفة مستمرة وليس لها مقابل ورقي.
الكتب الالكترونية.
نماذج مكتبات عالمية رقمية :
لقد اهتمت الدول المتقدمة والمنظمات الدولية والجامعات العالمية في السنوات الأخيرة بالمكتبات الرقمية,وعقدت لهذا الخصوص المؤتمرات العالمية كان أولها المؤتمر الدولي للمكتبة الرقمية في الصين عام 2005 ,كما أجريت العديد من الدراسات والأبحاث حول المكتبات الرقمية ومزاياها وفوائدها بالنسبة للفرد والمجتمع , وقد تمخض عن ذلك إنشاء العديد من المكتبات الرقمية على مستوى العالم منها:
- المكتبة الدولية الرقمية للأطفال((ICDL: ويشارك فيها أكثر من 45 دولة في العالم بكتب الأطفال يمثلون قارات العالم الستة, دون شروط أو قيود تمنع دولة أو تحول دون إتاحة الكتب التي شاركت بها طالما تتفق مع الشروط والمعايير التي يقرها المسؤولون عن المكتبة الدولية الرقمية للأطفال .
وتعد المكتبة الدولية الرقمية للأطفال عبارة عن مجموعة من صفحات الويب تتيح إمكانية البحث والاطلاع على مجموعة من الكتب دون مقابل للأطفال من سن 3سنوات إلى 13سنة, وللدارسين والمهتمين بمجال أدب الأطفال ,وقد أتيح موقع المكتبة على شبكة الانترنت منذ عام 2002بتمويل من قبل كل من مؤسسة العلوم الوطنية الأمريكية((NSF ومعهد خدمات المتاحف والمكتبات(MLS) وتوافر على تصميمه فريق كامل من الباحثين في جميع التخصصات بجامعة ميرلاند الأمريكية ومعمل التفاعل الإنساني الآلي HCI) بجامعة ميرلاند وأرشيف الانترنت, إضافة إلى ستة أطفال تتراوح أعمارهم من7سنوات إلى11سنة يضمهم فريق العمل بهدف تطوير واجهات الحاسب التي تدعم البحث والتصفح.
وقد أنشئت المكتبة الدولية الرقمية للأطفال من أجل تحقيق عدة أهداف , إلى جانب كونها وسيلة من وسائل التواصل الحضاري بين ثقافات الدول المختلفة , وهذه الأهداف هي :
- اطلاع الأطفال على الكتب الالكترونية التي يرغبون في قراءتها والاستفادة منها في واجباتهم الدراسية وكذلك أغراضهم الترفيهية والثقافية.
- تغيير سبل الأطفال التقليدية في الحصول على المعرفة.
- مساعدة الأطفال على استيعاب التكنولوجيا الحديثة وتطوير مهاراتهم الإبداعية من خلال ربطهم بالمجموعات الرقمية , فالطفل الذي يتعود منذ الصغر على استخدام التكنولوجيا الحديثة سيصبح مستخدما أفضل لها في مراحل عمره المختلفة.
- إتاحة الكتب النادرة وغير المتوافرة للأطفال.
- مشاركة الأطفال والتعاون معهم في تطوير تكنولوجيا واجهات الاستخدام التي تدعم الأطفال في البحث والتصفح .
- تعميق مبادئ إدارة حقوق الطبع والنشر في ظل العصر الرقمي.
- المكتبة الرقمية في جامعة بال:أطلقت المكتبة الرقمية بجامعة بال الأمريكية مشروع الوصول المفتوح للمعلومات المدمجة على شبكة الانترنت والمعروف اختصارا أواسيس OACIS للشرق الأوسط , ويهدف المشروع لإتاحة قائمة موحدة بالدوريات والمجموعات الصادرة من الشرق الأوسط أو التي تتناوله بصورة مجانية كما يسعى إلى تحسين إمكان الوصول إلى مجموعات الشرق الأوسط في مكتبات الولايات المتحدة الأمريكية وأوروبا والشرق الأوسط وإتاحة الأدبيات الأكاديمية عن الشرق الأوسط أمام الباحثين كافة.
وقد أطلق مشروع أواسيس عالميا في عام 2003 ويضم الآن 16 مشاركا من بينهم 11جامعة أمريكية وجامعة واحدة من كل من ألمانيا والأردن وسورية ولبنان , إضافة إلى مكتبة الإسكندرية في مصر . ويتعامل أواسيس بحوالي 42 لغة وتشكل اللغات :العربية والفارسية الأكثر استخداما بينها , ويشمل أكثر من 23 ألف مؤلف.
ودخلت مكتبة الاسكندرية في شراكة الكترونية مع مشروع أواسيس منذ شهر آب سنة2004, حيث أدمجت فهارسها مع المشروع وباتت تحدث فصليا منذ كانون الثاني عام 2005وعلى خط موازأدارت المكتبة مشروعا رقميا استكشافيا للمساعدة في التخطيط لبرنامج توصيل محتوى الدوريات والمقالات من خلال أواسيس مستقبلا
وتجري حاليا عمليات مسح ضوئي ومعالجة الكترونية وتصوير رقمي لمجموعات كبيرة من الكتب التي تحتويها مكتبتا الاسكندرية وجامعة , وتحديدا المؤلفات التي لتخضع لحقوق الملكية الفكرية, وقد تم انجاز وضع 23 مجلدا في الشكل الرقمي.كما قامت مكتبة الاسكندرية بإنشاء نظام مؤتمت لتحميل سجلات مكتبة الاسكندرية والشركاء الآخرين على خادم شبكة المعلومات الخاص ب أواسيس
كما تم تصميم برنامج لتحديث فهرس المشروع بشكل مؤتمت أيضا , إضافة إلى صنع واجهة عربية للموقع.
من ناحية أخرى فقد استضافت مكتبة الاسكندرية في شهر تشرين الثاني من عام2006 المؤتمر الدولي الثاني حول المكتبة الرقمية العالمية والذي عقد تحت شعار نحو بناء مكتبة رقمية عالمية لحفظ المعرفة الإنسانية وإتاحتها, وقد شكل هذا المؤتمر دعامة أساسية لانشاء المكتبة الرقمية العالمية التي ستكون بمثابة بوابة لدعم الابداع والوصول المجاني للمعرفة الإنسانية,كما يتضمن انشاؤها سلسلة من أعمال التوسيع المستمر فيها لكي تشمل الموارد المعرفية والرقمية كلها التي ينتجها الأطراف المشاركون فيها ضمن مشروع يحمل اسم مليون كتاب.
